山東大學新聞網
山大郵箱 | 投稿系統 | 高級檢索 | 舊版回顧

視點首頁 > 山大人物 > 學者 > 正文

省突出貢獻中青年專家風采系列之四

陳阿蓮:對標國家重大需求,譜就電力電子新篇

發布日期:2019年02月23日 16:43 點擊次數:

濟南伴隨著夜幕降臨進入了短暫的靜謐,千家萬戶閃爍的燈光將這座城市再度喚起。電,已經融入我們的生活,亦成為這個時代最普及的動力。光伏發電、風力發電等字眼早已不再陌生,近日濟南地鐵首線開通的消息更是強勢“霸屏”,刷新著人們的生活印象。在一項項推動生產生活革新換代的技術背后,都涉及電力電子技術的轉化與應用。作為電力電子領域的專家,陳阿蓮教授及其所在團隊在服務山東新舊動能轉換、打破壟斷實現自主知識產權、研發新型高效電力電子裝備方面作出了成果豐碩的“山大貢獻”。陳阿蓮教授也因此獲評2018年度享受國務院特殊津貼專家和2017年度山東省有突出貢獻的中青年專家。

陳阿蓮,山東大學控制科學與工程學院教授,博士生導師,曾任學院副院長。長期從事可再生能源發電技術、高壓大功率多電平變換技術、微電網優化運行與控制等領域的教學與科研工作。曾獲1項國家科技進步二等獎、2項國家教學成果二等獎、山東大學優秀教師等榮譽。

面向國家需求,研發核心技術

在千佛山校區教學8號樓辦公室,記者見到了陳阿蓮教授,干練的短發和熱情的微笑是她給人留下的第一印象。交談中,從科研到教學,從事業到生活,一路走來,堅持不懈已經成為陳阿蓮教授的常態。陳阿蓮研究的領域是電力電子與電力傳動,這是一個新型交叉學科,融合了電力、電子和控制三個學科領域,主要研究電能的變換和控制。電力電子在工業生產、電力系統、交通運輸、通信系統、家用電器以及國防領域等均有廣泛的應用。其中電力系統中的發電、輸電、配電、用電都離不開電力電子,尤其在新能源時代,對于可再生能源發電中的光伏發電、風力發電以及微電網、智能電網等,電力電子變換更是必不可少。“電力電子器件、電力電子裝置、系統與應用是電力電子學科的三大部分。器件是基礎,裝置是關鍵,應用是牽引。”談到目前我國電力電子領域所面臨的挑戰,陳阿蓮教授將記憶帶回了十年前,“以光伏產業的逆變器為例,十年前我們國家的高性能光伏逆變器基本被國外廠家壟斷。”懷著振興民族科技的使命與擔當,陳阿蓮教授所在團隊立志為解決這個“卡脖子”的核心科技問題貢獻力量。

自2006年團隊承擔第一個光伏逆變技術的項目開始,他們踏上了科研攻關的新征程。團隊充分發揮山東大學在控制、調制、拓撲等方面的研究優勢,以及企業在生產、工程方面的應用優勢,通過與山東奧太電氣有限公司、中節能太陽能科技股份有限公司兩家戰略合作單位長期穩定合作,在光伏系統的降本增效和提高性能等方面實現了重要技術創新與突破。回憶起這個項目的研究始末,陳阿蓮教授語氣平和,但旁人都清楚,這是他們團隊用十年時間一步一個腳印完成的一次科技革新。十年一劍,終成大器。“在國家政策的支持和全行業同仁的共同努力下,國內光伏逆變器基本都已實現自主生產。”在此征程中“山大人”也作出了不可磨滅的重要貢獻。

憑借著十年的堅持,陳阿蓮教授及其團隊實現了當初的目標,項目成果也獲得了社會的廣泛認可。2016年度國家科學技術獎勵大會上,山東大學控制科學與工程學院張承慧作為第一完成人、陳阿蓮作為第二完成人、山東奧太電氣有限公司張洪亮作為第三完成人的“高性能光伏發電系統關鍵控制技術與產業化應用”項目榮獲國家科技進步二等獎。十年飲冰,難涼熱血,面對過往的艱辛與挑戰,國家與人民的肯定是對陳阿蓮及其團隊最好的嘉獎。

項目的成功給予了團隊莫大的鼓勵,他們又開始了新一輪的挑戰。針對世界各國競相爭奪的電力領域戰略性高科技——微電網和智能電網,陳阿蓮團隊對其中的關鍵科學和技術問題展開了攻堅克難。面對未來科技的發展,陳阿蓮的目標不僅僅是破除壟斷,更是通過研發應用自身的核心技術,不斷助力引領相關事業的發展。

凝結團隊“戰斗”,締造優秀成果

電力電子節能技術與裝備教育部工程研究中心位于千佛山校區8號樓,中心主任是教育部長江學者張承慧教授,陳阿蓮教授也在這個團隊中。當問及對陳阿蓮教授的評價時,張承慧用十五個字精辟概括:“干勁足、貢獻大、能力強、思路清、威信高。”在他看來,陳阿蓮教授是一位有著高度責任心和事業心的科研工作者,把事情交給她做很放心。他說:“陳阿蓮科研思路清晰,管理能力強,有著極佳的科技創新思維,具有卓越的職業精神,她是團隊中不可或缺的靈魂人物。”

談起這個團隊,陳阿蓮教授總是用“肯吃苦、能戰斗”六個字來概括。團隊每次完成任務都如同士兵走向戰場一樣,向著目標,勇往直前。從申報重點基金、863計劃項目、再到重大項目,以及國家科技進步獎和今年的國家創新群體,團隊里始終透著一股“虎狼文化”和戰斗精神。

在陳阿蓮教授工作的辦公室和實驗室旁邊,有一間會議室,平時用于團隊及課題組的各種學術研討會和交流會。一到加班的時候,這間會議室便成為加班人員專用辦公室。2016年申報國家科技進步獎的那段時間就是在這間會議室渡過的,讓陳阿蓮教授印象深刻。當時“高性能光伏發電系統關鍵控制技術與產業化應用”項目經過層層申報和評選,得以推薦申報國家獎項,并進入到最后答辯環節。答辯形式是視頻答辯,評審專家觀看事先制作的10分鐘視頻成果介紹后隨即提問。十年研究成果用十分鐘展示出來,從內容到表達方式,都需要高度凝練。于是,陳阿蓮所在團隊的各工作組各司其職,協同工作,二十多位團隊成員聚在一起集中攻關,餓了吃盒飯,困了累了辦公室就地休息,這種狀態持續數月。正是這種勇往直前的團結戰斗氣概和精益求精的精神,讓團隊攻克了一個又一個難關。

隨著科研的不斷深入,陳阿蓮所在團隊也獲得一項又一項成就。就在剛剛過去的2018年,以張承慧、張煥水、劉允剛教授為學術帶頭人,陳阿蓮、王光臣、高峰、劉帥教授為青年研究骨干申請的“新能源發電與高效節能系統優化控制理論、技術及應用”項目獲得國家自然科學基金創新研究群體項目的資助。在未來,團隊還將緊密圍繞新能源與節能減排國家重大戰略需求,針對制約新能源發電與高效節能技術發展的難題開展研究,為落實學校服務山東戰略,聚焦山東省新舊動能轉換“新能源新材料”產業發展作出更大的貢獻。

勤勉務實前進,堅守學術初心

陳阿蓮本科的專業是應用電子技術,畢業后被面試推薦到電力電子與電力傳動專業攻讀碩士研究生。在碩士生導師張慶范教授的引領下,陳阿蓮的學術興趣愈發濃厚,走上了電力電子領域的研究道路。碩士畢業后,她前往浙江大學繼續深造。

陳阿蓮讀博伊始時常感到壓力,覺得自己的知識儲備不夠。為了彌補不足,她在博士課程之外,又跟著碩士生修讀所缺課程。通過不斷努力,她逐漸取得了一些科研成果,自信心也逐漸樹立起來,從而激勵她不斷取得更大的進步。畢業的時候,她已經成為實驗室里擁有科研成果最多的學生。作為當時實驗室博士生里唯一的女生,陳阿蓮的名字為同學們以及師弟師妹們熟知,大家常常稱呼她“師姐”并把她作為自己的學術榜樣。

博士導師何湘寧教授不僅幫助陳阿蓮在學術道路培養了前瞻性思維,更以良好的師風影響著陳阿蓮的成長。何湘寧教授和陳阿蓮基于團隊研究成果,合作出版了國內第一部多電平領域的專著。“當年多電平的概念還比較新穎,而如今它在電力電子領域的應用已非常廣泛。”同樣也是在在導師的鼓勵下,陳阿蓮積極向國內外期刊投稿、申請專利、申報成果獎勵。畢業時,陳阿蓮的畢業論文獲得浙江大學優秀博士論文,并獲得2007年全國優秀博士學位論文提名獎。

在自己的教學中,陳阿蓮不僅與自己導師一樣鼓勵學生勇于創新,對待學生同樣溫和中透著嚴格。碩士生宋超超這樣評價自己的老師:“對于工作,陳老師雷厲風行,但對于學生則潤物無聲。”在他看來,陳老師嚴謹細致的工作態度,也影響了整個課題組的學習和工作習慣。 為了提升自己的專業能力、開拓國際視野,2013年陳阿蓮到美國弗吉尼亞理工大學的電力電子研究中心(CPES)訪學一年,合作導師為IEEE Fellow、美國工程院院士、中國工程院外籍院士李澤元教授。“國家和學校提供了這么好的資源和機會,一定要珍惜,要有所學,有所獲。”她這么想的,也是這么做的。

總結自己的科研心得體會,陳阿蓮認為本科生一定要厚實基礎、全面發展,在打好基礎的同時拓展各方面的能力。而對研究生來說,必須勤于思考,敢于質疑,勇于創新。當然前提和基礎來自于知識的積累和積淀,站在巨人的肩膀上才能看得更遠、飛得更高、跑得更快。

授業精益求精,教學改革先行

2005年從浙大畢業之后,陳阿蓮便回到山大來工作。2007年底,剛30歲出頭的陳阿蓮被任命為學院分管本科教學工作的副院長。這既是沉甸甸的責任,也是一個巨大的挑戰。本科教學任務重、瑣事多、責任大,是高校人才培養環節中的重中之重。任職副院長的十年間,她在教學管理上投入了很多精力,憑借著認真負責的精神,每次都能交上滿意的答卷。在她和同事們的共同努力下,學院在教育教學上屢有突破,自動化專業獲批國家級特色專業、獲教育部綜合改革試點專業、通過教育部工程教育專業認證,申報成功兩個國家級工程實踐教育中心,建立了較完善的教育教學人才培養體系,專業國際化和創新創業建設成果突出。

回憶起剛接手這項工作的時候,陳阿蓮坦言壓力很大:“當時缺乏經驗,剛接手工作就面臨著自動化專業工程教育專業認證。”為了圓滿完成任務,陳阿蓮幾乎整個學期的時間都在會議室度過,從自評報告撰寫到支撐材料準備到現場考查,各個環節都做足了準備。讓陳阿蓮感動的是,教研室的老教師都積極助力年輕的她,在學院的會議室里,幾乎教研室里所有教授都在集中加班團體協作,這無疑給了陳阿蓮極大的支持。

任職期間,陳阿蓮團結和帶領同事們對重塑控制學院的教學培養體系、提升專業建設、做好專業內涵發展作出了突出貢獻。控制學院現任黨委書記高瑞在說起這位共事多年的同事時用了“勤奮踏實”這四個字,他說:“陳阿蓮教授作為2017年本科教學審核評估的主要負責人,在母親生病情況下,頂住壓力,圓滿完成任務,控制學院的教學評估組織工作獲得了學校的高度評價。作為一名女性科研工作者,要同時兼顧家庭和事業的責任,是非常不容易的。沒有頑強的敬業意志和高尚的理想信念是不可能做到的!”

2010年,在時任自動化專業國際化建設項目負責人張承慧教授的積極倡導和引導下,陳阿蓮認識到國際化視野在學生培養過程中具有重要意義,重視學生知識、能力、素質、視野四位一體的培養。在陳阿蓮的組織與推動下,控制學院在理念、課程、師資、平臺等方面的國際化程度不斷提高。2014年,張承慧、陳阿蓮、段彬、李振華、李現明等為主要完成人申報的“具有國際化視野的自動化專業創新人才培養模式研究與實踐”獲第七屆國家高等教育教學成果獎二等獎。這也是控制學院的首個國家級教學成果獎。伴隨著教學管理工作的不斷深入,又進行了人才培養體系的改革。“張承慧院長一直非常重視本科教育和人才培養,他常說‘辦好本科教育是一所大學一個學院最大的良心’。經常是他出思想,我來執行落實。”他們提出了“厚基深融、學養兼修、因材施教、分類培養”的教育理念,實施了自動化專業“三縱三橫”教育教學人才培養體系。該理念通過小班教學,夯實了學生的理論基礎,又通過理工融合、交叉互通培養了一大批適應時代發展的優秀人才。“構建自動化專業多元培養體系,著力培育理工融合拔尖人才”榮獲2018年國家級教學成果獎二等獎及山東省教學成果一等獎。

對于自己的教學質量,陳阿蓮有著更為嚴格的要求。她常常會用學院老教師曾毅教授的話勉勵自己:“作為老師,你講課的機會有很多次,但是對于學生來說,聽你的每一堂課的機會只有一次。”陳阿蓮也始終踐行著這句話,每一次上課必須要做好充分的準備、以最好的狀態、最精彩的方式呈現給學生。在她看來,老師是個很神圣的職業:“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”她引用德國著名的哲學家雅斯貝爾斯的一句話高度詮釋了她心目中教師的意義。

在陳阿蓮教授所在的實驗室里,有一面照片墻,貼著一屆屆師生進行各種文體活動的照片,有團隊參加迎新年跑的照片,還有拓展訓練的照片等等,不一而足。陳阿蓮教授興致勃勃地一一介紹照片的人物和活動背景,這是這個戰斗團隊溫馨、陽光的另一面。

憑借著堅持不懈的勁頭,從學生到老師,從教學到科研,陳阿蓮克服了一個又一個難關。回望回到山東大學工作13年的奮斗歷程,她最大的感悟就是腳踏實地,認真負責地做好每一件事。她覺得自己做的一切工作都是值得的,十分感謝中心團隊、學院領導和師長對自己成長的幫助支持。特別是家人在背后默默的支持才讓陳阿蓮在參與團隊“戰斗”時減少后顧之憂。

談起未來,她說:“控制學院已進入高速發展的全盛時期,正在向一流學科進發,我會繼續腳踏實地干好本職工作,為學院的發展添磚加瓦。”如今對陳阿蓮而言,過往的成績都已鋪在腳下,擺在眼前的正是一個新起點,懷著科研工作者的責任與擔當,伴著家人與朋友的支持與鼓勵,她笑著說:“自己只會更努力吧。”


【供稿單位:宣傳部    作者:竇皓    攝影:謝婷婷         編輯:新聞中心總編室    責任編輯:何元航 謝婷婷  】

 匿名發布 驗證碼 看不清楚,換張圖片
0條評論    共1頁   當前第1拖動光標可翻頁查看更多評論

最新發布

新聞排行

免責聲明

您是本站的第: 位訪客

新聞中心電話:0531-88362831 0531-88369009  聯系信箱:[email protected]
建議使用IE6.0以上瀏覽器和1024*768分辨率瀏覽本站以取得最佳瀏覽效果

歡迎關注山大視點微信

七福神试玩